Tareas para el período a partir del 4 de mayo

Hola a todos y todas. Parece que la situación va mejorando, pero hay mucha incertidumbre sobre nuestra incorporación a las aulas. Tal vez no nos podamos ver al final. De todas formas, seguid haciendo todos los ejercicios que os pido en vuestro cuaderno, por si le pudiésemos echar un vistazo en persona en clase. En caso contrario, os pediré que me enviéis las imágenes de las páginas fotografiadas o escaneadas al correo.
Por ahora, aquí van las soluciones a los ejercicios que os pedí en la última ocasión. Corregidlos en los cuadernos en otro color, para que veáis claramente en qué os habéis equivocado (seguro que en poco😉).

• p.90, ej. 3:
1. tell lies
2. forget things
3. get lost
4. go abroad
5. feed animals
6. fail the test
• p. 90, ej. 4:
1. take part in a carnival
2. go on a cruise
3. walk a tightrope
4. break a record
5. put out a fire
6. take lessons in self-defence
• p.91, ej. 7
1. has received
2. have been
3. hasn't visited
4. have forgotten
5. haven't fed
• p.91, ej 8:
1. has walked
2. haven't played
3. has sung
4. has broken
5. have given
6. have ridden
• p. 91, ej. 10:
1. Have your parents ever forgotten something very important? - Yes, they have / No, they haven't
2. Has your best friend been abroad yet? - Yes, he/she has / No, he/she hasn't.
3. Have you ever told a lie? - Yes, I have / No, I haven't.
4. Have your friends sent you any text messages today? - Yes, they have / No, they haven't
5. Have you done well at sport this year? - Yes, I have / No, I haven't
6. Has your best friend ever won a competition?- Yes, he/she has / No, he/she hasn't.
• p.91, ej. 11:
1. just
2. never
3. ever
4. just
5. yet
6. already
7. yet
• p. 92, ej. 2:
1. Circolombia, one of the world's most exciting youth circus groups, continues to travel abroad and amaze audiences (líneas 1-2)
2. In the 1990s Felicity Simpson and Hector Fabio Cobo, both circus performers, decided to help these children (líneas 7-8)
3. In 1997, their dream came true - Circo Para Todos, the National Circus School of Colombia, opened its doors to its first students (líneas 9 - 11)
4. Some students found the new life too difficult and they left after the first year (líneas 15 - 16)
5. Some of Colombia's disadvantaged children have become world-class performers thanks to Circo Para Todos (líneas 22 - 24)
• p. 92, ej. 3
1. reggaeton and Latin hip-hop(línea 3)
2. their circus acts / juggling, riding a unicycle, flying through the air and walking a tightrope (líneas 13 - 14)
3. 25 (línea 18)
4. four years (línea 20)
5. performing on cruise ships, in famous circuses around the world or in Colombia (líneas 21 - 22)
• p. 93, ej. 4
1. has worn, since (a)
2. have helped, since (c)
3. has...been, for
4. has played, since 
5. hasn't seen, for (b)
• p. 93, ej. 7:
1. has broken
2. has...loved
3. has become
4. has been
5. for
6. has collected
7. since
8. have...made
9. have visited
10. since
11. has spent
• p.93, ej. 8
1. How long have you played your favourite sport?
2. How long have you liked your favourite singer?
3. How long have you known your best friend?
4. How long have you lived in the same place?
5. How long have you had an account on Instagram?

También, para que lo veáis más claro, os resalto en color verde los ejercicios que os pido.

Y vamos a acabar la Unit 7. Empezamos en la página 94 con los adjetivos que expresan emociones. Aquí os pongo la lista:

• frightened*: asustado/a
• surprised: sorprendido/a
• exhausted: exhausto/a, cansado/a
• ridiculous: ridículo/a
• nasty: desagradable
• proud: orgulloso/a
• angry: enfadado/a
• rude: grosero/a
• unpleasant: desagradable
• worried: preocupado/a
• upset: disgustado/a, molesto/a
• silly: tonto/a, absurdo/a
• unique: único/a, irrepetible
• risky: arriesgado/a 

* Recordad que en las parejas de adjetivos terminados en -ing y en -ed (surprising/surprised, boring/bored) los significados cambian: con -ing significa que "producen" el efecto del adjetivo (worrying significa "preocupante, que produce preocupación"), mientras que con -ed significa que lo "reciben" (worried significa "preocupado, que tiene preocupación"). Así pues, be boring significa "ser aburrido" (por ejemplo, una película), pero be bored es "estar aburrido".
Practicad con los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 94.

En la página 95 hay un ejercicio cortito (ejercicio 9). tightrope significa "cuerda floja". Hacedlo, que es muy fácil.

En la página 96 tenéis el apartado de writing. Vamos a leer el recuadro donde pone WORD ORDER: ADJECTIVES AND ADVERBS. Se refiere al orden que tienen que llevar los adjetivos y los adverbios de modo (well, badly, slowly) y de grado (really, quite, absolutely, very) en una frase. Haced el ejercicio 1. Quiero que hagáis también una redacción como las que os pido para casa describiendo un programa de televisión. Escribidla en vuestro cuaderno siguiendo el modelo del ejercicio 2 de esta misma página y hacedlo de manera que se incluya la información que se os pide en el ejercicio 3.

En la página 97 leed los resultados de una encuesta en los USA sobre hábitos de los adolescentes y responded las cinco preguntas que tenéis abajo. Podéis ver el vídeo en el webbook.  

El vídeo de la página 98 lo podéis ver en el webbook. 

Finalmente, haced los ejercicios 1 y 2 de la página 100.

Ya sabéis que NO TENÉIS QUE HACERLO TODO DE UNA VEZ. Id repartiendo las tareas a lo largo de las dos semanas. Os envío mucho ánimo a todas y todos. Ya queda un día menos para que todo empiece a volver a su sitio. Para cualquier duda que tengáis, enviadme un mensaje por PASEN o a través de los comentarios del blog.